各位亲爱的同学们，你们进入初中阶段的学生已经有段时间了，也经过了一个新年，人人都长大一岁了，不再是一个整天满地打滚的小屁孩了。我相信有不少同学在刚进初中是都会给自己立下一个决心，内容大多是：我是个初中生了，在新一阶段学习生活中，我要……不一而足，当然老师相信，大多是正面的。然而，一学年快过去了，你们达到了当初的志愿了吗？学生时代最可贵却又是最难的品质是——坚持。可以扪心自问一下，你坚持了多久？
给大家讲个故事：一个年轻人在大山里迷路了，怎么找也找不着出路，很着急紧张，不知道怎么办。不过没有放弃，还是继续寻找出去的路。很快天黑了，他还是没有找到路。一直漫无目的地走啊走啊，只盼望能有奇迹出现。天完全暗下来了，周围漆黑一片，只有自己踩着枯枝败叶和四周飞禽走兽的声音，一切跟任何人想象中半夜深山迷路的场景一样阴深恐怖。
年轻人感到无比的惧怕，一切的孤独寂寞担心恐惧塞满了整个头脑。他走得很急很急。夜更深了，在森林深处忽然响起一个声音：“年轻人，捡起地上的石头吧，天亮了会有用的•••”年轻人更怕了，走得快。不一会儿那声音又想起来：“年轻人，捡起地上的石头吧，天亮了会有用的！”声音更大了。接着连续了两声“年轻人，捡起地上的石头吧，天亮了会有用的！”这样的深夜这样的声音，在年轻人耳里充满恐惧，他怕极了，紧捂住耳朵想要隔离那声音逃离这里。年轻人跑得越快，那苍老的声音越急了，最后几乎是乞求的神情了：“年轻人，捡起地上的石头吧，捡起他们吧，天亮了一定会有用的•••”
年轻人边跑边听着声音，渐渐感觉它并没有恶意，连续听到它乞求地喊道：“年轻人，捡起地上的石头吧，捡起他们吧，天亮了一定会有用的•••”他就在想，反正也没有什么害处，姑且捡几块石头试试看，说不定真有用。于是停下来捡了两块石头，声音马上也停下来了。奇迹出现了，年轻人拿着这两块小石头开始走的时候，好像前方有个指引灯似的，随着这股感觉，很快年轻人走出了森林，走出了大山。
天也亮了，年轻人感到不可思议，兴奋不已。忽然想到昨晚奇怪的声音，打开手心一看，黄灿灿两块金子！再一次想起那声音，年轻人回头去看刚走出来的大山森林，哪里还有踪影！此时无尽的后悔涌上心头。
人生路上有多少次的迷途、有过多少的挣扎、有过无尽的机会，更有的是满满的叮嘱“孩子，好好努力吧，将来会有用的！”“孩子，好好学习吧，将来会有用的！”、“年轻人，好好奋斗吧，将来会有用的！”这些话言，哪一句老师们没讲过，家长们没叮嘱过，可是孩子们，你们有几个人做了，有几个人坚持做了？
数学月考已经结束，成绩也已经公布，估计应该是几科当中平均分最低的。老师们有老师们的用意，自己去体会。我想说的是，聪明人在失败中吸取教训，愚蠢的人总是在不断重复犯错。孩子们，你们都应该是聪明人，对吗？一次考试的成绩不理想不算什么，卷土重来未可知。
下面我们再来介绍一下数学这门我们学习了七年的学科，再重新审视一下，来消除一下大家的“七年之痒”。
数学，是一门基础学科，是一门需要长久耐心、毅力和平和心态的学科，心浮气躁者学不好数学，它的思维要求必需很活跃，要善于联想，它又像一个鲜活的生命体，培养它需要你开动脑筋，努力思考，为它付出方能使其健康成长。学习数学是一个真正的脑力劳动，我们经常调侃一个人“头脑简单，四肢发达”，但如果你能在数学上取得好成绩，那么这句话一定不是调侃你的。
数学是一门很有吸引力的学科，数学中的数字变化，图形的演变，会产生许许多多的规律，探寻它，像一批探寻埋藏很隐秘的宝藏一样，充满了奇趣，惊险与挑战，同时也会有巨大的收获。再运用这些规律解决实际生活中的问题，所以数学源于生活而又高于生活并最终又回归到生活。
数学是一门艺术，一门语言的艺术，它的表达给人以简洁、精练、准确、明快的美感，它力图用最简单的语言去解决困难问题和复杂问题，给人以美的享受，数学符号的简约更是如此。它还有奇异美、对称美、统一美和完美。
最后，数学还是一个人，是一个“高富帅”“白富美”，他像一个杀伐绝断、具有强大震慑力的皇帝，她又像一个冷艳高傲，拒人于千里之外的皇后，从而令多数人敬而远之，殊不知，这位威严的皇帝、冷傲的皇后都是却是外冷内热，你只要不断接近他，与他深入交流，与之交心，邀他共舞，他就一定会投桃报李，进而芳心暗许。记住，他愿与所有爱他的人共舞。
学习数学，需要自我找寻乐趣，将原来枯燥无味的学习变成探索，破案，你就会从中体味学习数学的成功和喜悦。比如：
解决一道推理论证题 ，你把它想像成一宗离奇的悬案。解决证明、说理题，需要抓住题目中所给出的有效条件，利用所学知识，加以论证、说理、推导出正确的答案和结论。而破案呢，需要抓住现场留下的蛛丝马迹，利用科学的方法分析，大胆猜测，小心论证，最终使得案件真像浮出水面，两者何其相似。同学们，你们在学习中，有过这种感觉吗，有找到那种经过冥思苦想，排除万难完成一道典型问题后的喜悦感吗？有的同学说没有，其实你们都曾有过，你们经常说过的话：“噢，我明白了”“噢，原来如此”，甚至“哦， sao ga si nai”
这些不都是？只不过有些是通过同学的点醒、有些是经过老师讲解才出现的，如果你下次能通过自己的努力，认真分析思考而番然醒悟，那么成功的喜悦岂不是更多，而且我允许你们将它放大，再放大一点，夸夸自己，OK，我行，我真了不起，原来我也能做出来，这句话意味着，原来我也有做侦探的潜质！
当然，有时我们也会有想不出来的时候，这时我们不妨站起身来，重新审视一下题目，看看还有没有条件没用全，或者没用够，看看图中是不是还隐藏了些什么没有发掘的相等的量，站高一点，视觉感更宽一点，有时做题确实有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，为何不跳出此山，或者干脆爬上高峰，必能凌空鸟瞰，从而一览从山小。
记住，别把学习数学当成任务，要寻找乐趣，乐趣是自我找寻的，比如：我完成这篇主任布置的讲话稿，就有一种成功的喜悦。先给自己定个目标吧，不求赚它一个亿，但求努力做好每道题。善于苦中作乐者，方能得胜中考！
