2013年，在上级的领导下，全体师生员工众志成城，以无私奉献、开拓创新的实干精神和脚踏实地、负重拼搏的干劲，坚持生本教育，深化内涵发展，学校事业蒸蒸日上，办学业绩令人瞩目：中考成绩再创辉煌，教育教学成果丰硕，德育工作成绩斐然，行政后勤工作再上台阶，校园环境大幅改观。
第一部分2013年工作的回顾
一、加强班子建设，完善学校制度
学校加强领导班子的教育和管理，健全并贯彻民主集中制各项具体制度，确保学校重大问题的决策科学化、民主化。2013年下半年，学校公开选拔了德育处、教务处和科研室副主任共3名，小学二至五年级级组长4名。一年来，学校相继制定了《固定资产管理规定》、《修缮工程管理规定》、《捐献款（物）管理规定》和《学校物品采购制度》等有关制度，同时，严格按照大学审计处的意见与建议，对存在的问题认真自查、整改，努力使各项工作有新的提高。
二、德育活动多彩，促进全面成长
1、学生活动丰富多彩。一年来，学校有序开展了读书节、科技节、英语文化节、艺术节、“学雷锋系列活动”，“网上祭英烈、情系中华魂”活动，一至八年级学生的社会实践活动，以“中国梦，我的梦”为主题的庆六一系列活动等多个主题活动。各年级组也按年级特点开展各类活动，如：小学低年级以安全为主题的学生集会，小学高年级的应急培训，初中青春期女生生理心理健康讲座，各年级组教师集会等。
2、加强班主任队伍培训。一年来，学校多次组织新班主任座谈会、班主任经验交流会。学校选派8位老师参加第16届广东班主任工作论坛、广州民办学校骨干班主任培训。同时邀请NLP导师李嘉玉老师为班主任做专题培训，为班主任相互学习提供机会，提供管理的新方法、新思路。
3、德育工作获奖情况。在白云区班主任技能大赛中有2名老师获得了一、三等奖。4名老师获得了“广州市优秀班主任”称号，1名老师获得了“广州市优秀青年教师”称号，1名老师德育论文获得了2012年白云区bobty体育德育研究成果评审一等奖。
三、深化生本理念，彰显示范辐射
1、深化理念彰显辐射。学校定期召开科组长会议，坚持每个教师每学期主讲一堂组内研讨课，提升教师教研能力。一年来，学校承担了14次全国生本研讨活动，有27名老师承担全国生本研讨课，接待了3000多位来宾。同时，学校接待了英国兰卡斯特大学的19名实习生，泰国4所著名中学校长团和韩国舞龙中学师生代表26人。此外，我校积极主动做好结对工作。
2、加强教学过程管理。一是坚持每月评研（中学、小学六年级），做好评研分析；二是加强检查力度。每学期在四年级到九年级进行期中考试，进行两次大的教学常规检查（教案、作业），即期中、期末检查；三是继续实行推门听课；四是举行全校公开课、汇报课；五是加强目标管理。在毕业年级设立了教学质量管理方案。
3、重视学科竞赛组织。四年级的杨伟杰同学参加2012-2013年度世界少年奥林匹克（中国区选拔赛）全国总决赛中成绩优异，获得三年级组铜奖；六年级杨鸿萱、李沛龙同学在广州市“华罗庚杯”奥数竞赛中分别荣获一、二等奖；在第十一届希望杯全国数学邀请赛中，也获得了一、二、三等奖。六年级的胡宸瑞哲同学在第23届广州市小学英语竞赛中成绩优异获得一等奖，这是白云区唯一的一等奖。初中11位同学获得了全国中学生新课程英语语言能力竞赛一等奖、二等奖。同时在第23届全国初中应用物理知识竞赛、广州市初中地理竞赛中获得了二等奖、三等奖。
4、教学质量凸现成效。在2013年小学六年级毕业考试中，学校语文平均分84.2分，数学平均分94.7分，英语平均分91.7分，科学平均分83.9分，三科平均总分270.5分，创下历史最好成绩。有一半多同学以高分考入广州市各类重点名校。
5、认真做好招生工作。在全体老师的支持与配合下，完成了招生咨询、教学开放周、小一面试，小升初入学考试、插班生考试、新生注册、报名等各项招生工作。小一新生共168人，初一新生共185人。
四、其他工作
1、继续开展培训系列活动。学校邀请了广东省人民医院的尹平主任等为全校教职工作了10次“教师成长与生本教育”系列讲座（第11讲—20讲），为教职工的专业发展、职业技能提高起到促进作用。6月19日组织全体老师参加了美国最佳教师雷夫老师的讲座。
2、迎接各类评估验收工作。一年来，完成了大学教育集团对学校领导班子考核、白云区教育教学综合评估工作、白云区督学的督导工作、白云区一级学校复评工作，完成了民办学校年检及收费许可证换证等工作。
3、加强预算、资金管理工作。严格按照上级有关文件精神，依法建账，办理了学费收缴、进账工作。定期编制了月度、季度报表、统计报表和办理免税等。同时通过收费公示栏等形式向学生家长、社会、教职员工宣传收费项目。特别是经过6年的不懈努力，学校获得了连续5年减免企业所得税的资格。
4、完善人事管理。完成全校教师信息采集与录入工作，42名外聘教师劳动备案，20名教师的合同新签、续签工作，首次把12名外聘教职工的档案免费挂靠广州市白云区人才管理服务办公室。
5、安全工作防患于未然。学校与全体教工签订年度《安全工作责任书》，利用教工例会时间、班主任例会时间结合校内外安全案例对老师进行安全教育，加强校车管理。在校车管理方面，由专人负责与校车司机协调、跟车教师管理的工作，一年来学校没有出现因责任问题导致的安全事故，全校师生也没有出现违法犯罪现象。
6、完善基建技术装备管理。去年进行了零星工程的维修工作，如大操场草坪增补、焊接不锈钢栏杆等，完成了“80万的网络布线改造及校园网接入工程”。学校还更新课室投影设备6台，购买学生显微镜55台，教师显微镜1台，改善了部分教学条件。
7、党支部、工会工作。党支部经常不定期召开党员民主生活会，进行批评和自我批评。去年9月组织党员到清远阳山县黄坌村开展“送爱心、送温暖”扶贫活动。12月22日，学校召开了第四届教代会第二次会议，听取了教师代表的意见和建议。11月组织教职工参加大学篮球赛，取得第三名的好成绩。此外，工会还组织全体教职工参加体检，组织多次登山活动，慰问困难职工，为教职工带去温暖。2013学年上学期99名非编教职工加入了下载bob综合并安装工会。
第二部分目前所存在的问题
一、现状分析
有着40多年办学历史的下载bob综合并安装附属bobty体育，历经风雨坎坷。近几年来，在大学各级领导的大力支持与关怀下，在学校历任领导和全体教职工的共同努力下，学校取得了长足的发展：社会声誉逐年提高、教学质量不断上升、办学规模持续扩大。特别是在生本理念的引领下，教师的教育教学观念得到有效改善，学校的社会认同度和知名度越来越高，取得了一定的社会效应和经济效益，为社会和大学做出了一定的贡献，也为学校持续发展打下了良好的基础。
经过多年的发展，学校的管理结构基本完善，借鉴兄弟学校的办学经验，办学思想初步形成，经过多年的积淀，聚集了一批爱岗敬业、业务精良的教师队伍。目前学校是白云区一级学校，占地面积15920平方米，建筑面积7225平方米，初中13个教学班568名学生、小学26个教学班1074名学生，共113名教职工，其中专职教师101名，在编教师14名。
二、制约学校发展的五大问题
1、办学理念不明确。前些年，学校办学的定位、方向和办学理念不太明确。近年来，学校虽也提出：“以生为本、特色发展”、“轻负荷、高质量，有特色，创新型”、“先做人，后成才，培养走向世界的现代人”等办学思想，但在实际的教育教学过程中缺乏有效的落实和保障机制，教职工没有形成共识，使学校的核心价值观缺乏。
2、办学特色不突出。学校在管理、教育、教学、外语特色等方面的研究缺乏深度，没有形成完整的体系，缺乏核心竞争力。
管理——虽然有一些的刚性制度，但制度执行不到位，管理的层次性不强，大部分仅停留在一些显性的层面。同时，没有充分利用体制优势和绩效管理，平均主义、大锅饭思想严重。
育人——学校开展了很多教育教学活动，学生的参与面也较广泛，但很多活动的系统性、目的性不太明确，缺乏育人的内涵。
教学——生本教学模式给教师的课堂教学方式和学生的学习方式带来了极大地冲击，一场场生本展示课提升了学校的知名度，但是并没有从根本上改变教师的教学观念，学校的教学质量尤其是初中的教学质量在白云区还缺乏足够的竞争力。因此，生本理念与常态下的课堂教学如何有效结合还需进一步研究。
外语——学校的地域优势明显，但没有充分有效地利用，特别是大学外语教学资源和国际化氛围没有得到充分利用和整合。
3、教职工的专业化水平不高，教师待遇偏低。目前，学校101名教师中，具有高级职称的仅有5人，具有中级以上职称的共35人，占35%。由于长期缺乏进修和培训，大部分教师的观念和视野相对落后，加上长期以来待遇偏低，很难吸引优秀教师。虽然大多数教师具有很强的敬业精神，但是专业型的学科带头人匮乏，一支相对稳定与合理的现代化的教师队伍和高素质的管理干部队伍尚需完善。
4、生源状况令人担忧。目前，学校的1643名学生中，大学子弟共114人，约占总人数的7%，其中初中仅13人；具有广州市户籍的学生737人，占总人数的44%，主要是周边的居民，其余均是外来工子弟，初中的优质生源很少，学校已经慢慢成为外来工子弟学校。
5、办学条件落后，设施设备老化。由于缺乏整体规划和维修，校园环境亟待改善，加上学校近几年办学规模持续扩大，学校人均建筑面积、各种功能室、藏书量等已严重不足。加上很多设施设备年久失修，已严重老化。学校的办学条件远未达到一所现代化学校的要求。
第三部分未来工作思路
面对问题，把问题当作学校有效管理的策略来研究，寻找破解问题的正确方法，学校的工作才更具有针对性。
一、确立理念，落实加创新
坚定不移的确定“坚持全人教育，对学生的终身发展负责，培养走向世界的现代人”的办学宗旨，提高学生综合素质，为学生的未来发展打下坚实基础。结合学校多年沉淀的一些行之有效的经验，认真研究，整合细化，全面落实在各项教育教学活动之中。
根据学校的生源结构，寻找适当的切入点，把养成教育和公民意识教育作为“全人教育”的基本点，逐渐渗透现代意识和国际视野。
二、立足质量抓特色
质量——是学校发展的根基，没有质量就不可能有发展，学校要进一步提升，就必须走质量兴校之路。
1、加强对教职工的专业化培训，制度政策导向，利用名师工程、职称评定、工资体系改革等方式引领教师专业发展，早日形成一支研究型、专家型的核心教师队伍。
2、进一步深化对生本理念的研究，提高学科教研的计划性和有效性。结合学校的具体情况，探索出学校自己的课堂教学模式，有效地提高教学效率，促进学生有效学习，切实提高教学质量。
3、强化学段的质量意识，尤其是提高毕业班的质量，是所有工作的重中之重，仔细研读教育行政部门的评价体系，制定科学合理的学校评价目标，充分发挥毕业班的教师团队和科组的作用，凝心聚力，加快提升毕业班质量的步伐。
特色——是学校发展的高度，没有特色，学校就没有个性。学校首先要充分利用大学优势，以英语特色为突破口，创设良好的氛围，全面提升学生的听、说、读、写的能力和英语的应试水平。积极创造条件，加快国际化建设步伐。
三、规范管理，充分利用体制优势促发展
1、进一步制定、完善和创新学校管理制度，在健全的刚性制度下进行人性化管理，在公平、公正、公开的管理下，促进学校和谐发展。
2、充分利用体制优势，打破大锅饭、平均主义，引进激励机制，制定科学合理的评价方案，加强绩效考核。
3、激活用人制度，通过竞争上岗，让有为者有位、有位者更有为。同时采用引进、招聘等方式，尽快提升管理干部水平。
4、逐渐推行层级目标责任制，理顺管理层次，责任到人。
四、改善办学条件，逐渐提高教职工的福利待遇
目前大学同意按附属bobty体育需求装修东区公寓（研究生宿舍）供学校发展使用，解决了学校发展的燃眉之急。学校会认真的整体规划校园，科学合理地进行使用，最大程度地用于扩大办学规模、改善办学条件，争取为大学做出更大贡献。如果规划和施工及时，拟从2014年秋季开始逐渐扩大办学规模，开始适当提高学杂费标准。
同时，学校将根据财力，重新制定《薪酬管理制度》，着重调整工资结构，在经济允许的范围内，有计划、有步骤地改善教职员工的福利待遇。
五、加强形象宣传，认真抓好招生工作
一方面苦练内功，依法办学，做好内部管理，提升质量，尤其是毕业班的质量，赢得好的口碑；另一方面，加快学校环境改善的步伐，美化校园，树立学校良好的外部形象。同时认真做好宣传策划，加大学校的宣传力度，力争取得招生的主动权。
相信在大学领导关怀支持下，在董事会和教育集团的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，学校一定会不断前行，早日步入优质学校行列。
